Não deve ser expectativa de aprendizagem da Educação Infantil que a criança leia e escreva. Até os cinco anos a criança tem muitas competências e habilidades fundamentais para desenvolver a partir da brincadeira, da interação com o mundo e com seus pares. Aprender a ler e escrever é mais do que decodificar palavras e sons. O processo de alfabetização envolve o contato com práticas sociais de leitura e escrita desde a Educação Infantil. Mas a sistematização da leitura e da escrita deve acontecer a partir do 1° ano do Ensino Fundamental.
No entanto, a criança aprende por aproximações sucessivas. A criança aprende a ler e escrever lendo e escrevendo, imersa num ambiente letrado, brincando num contexto significativo para ela.
As letras coloridas formam os nomes das crianças, dos adultos que são referência, o nome do colégio, nomes das frutas do lanche, da brincadeira preferida, os nomes são comparados, letras iniciais, letras finais, sons parecidos, número de letras…As letras são colocadas na bacia e pescadas de volta com uma peneira, arrumadas e desorganizadas com as mais variadas lógicas, desenhadas no papel ou com o dedo nas costas da professora, as letras vão tomando forma, as letras vão se tornando próximas, vão fazendo sentido.
